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《糖果雨》教学片断 教案 教学设计 试题 练习 课件 实录 案例 反思

时间:2019-07-31 18:59 作者:admin

《糖果雨》教学片断 教案 教学设计 试题 练习 课件 实录 案例 反思

1、教师:我们读读课文就知道了,轻轻地打开书,边读边思考,还要把字音读准呢!遇到生字就做上记号。

  2、学生自由读课文。 小声提醒课文先读完的同学读一读生字。

  3、读完课文后,要求学生轻轻合上书,分小组拿起生字卡片,检查生字读音。   4、教师:生字读好的同学就坐端正了。 老师可要考考你们啦,先看哪一组同学放卡片又轻又快。

指名读生字。

强调冰和另都是后鼻音,直是翘舌音。   5、教师:瞧,生字娃娃们去掉了拼音帽子,还能认出它们吗?我们一起读一遍。   6、教师:现在我们来做游戏吧!小袋鼠,跳啊跳,一跳跳到谁那里。

小麻雀,飞起来,一飞飞到谁那里。

……读去掉拼音的生字。   7、教师:真能干,这还有几个更难读的字,请同学大声地读给吴老师听。   8、教师:你们真聪明,生字娃娃看见你们记住了它们的名字,可高兴了。 这不,把朋友们都请来了,自己试着读一读,把词语读连贯。

再指名读,如果他(她)读准了就跟着读一遍。 强调来不及读快些;小镇变成皮昂比诺小镇,再变成有一天,在皮昂比诺小镇下了一场糖果雨。 是训练由词到词组再到句子的朗读。 来自。

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