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跟着课本学作文——《美丽的小兴安岭》

时间:2019-06-15 13:01 作者:admin

跟着课本学作文——《美丽的小兴安岭》

内容详情跟着课本学作文——《美丽的小兴安岭》时间:2019-06-1220:47:41作者:来源查看:0次跟着课本学作文——《美丽的小兴安岭》原创:赵霞莹莹和我一起学构段规律莹莹:作者紧紧围绕“树木”这条主线,用总分总的结构,根据时间顺序,写出了兴安岭一年的迷人景象,给人以美的遐想。 文章井然有序。 是一篇非常值得我们借鉴的课文。 我:嗯,总分总的结构在这篇课文中特别明显。

第一段概括小兴安岭的特点是“绿色的海洋”,第二至第五段是全文重点部分,根据时间顺序,写出了四季的不同特点。

我还发现了一个构段规律。

莹莹:快来说说看。 这次,我不如你细心哟。 我:每段都是先写“树木”,再写“其它景物”。 莹莹:果然心细如发!哦,明白了。 因为树木是小兴安岭的最主要的特产,是小兴安岭的灵魂。

但如果只写树木,全文就会显得单调。

有了其它景物的衬托,小兴安岭的美丽就更加丰富,更加富于变化,也更加体现了小兴安岭是一个巨大的宝库这个中心。

月月和我一起学方法我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。 借鉴点:概貌开头。

写一个地方,通常都用这种方法开头。 先写这个地方的地理位置,再写主要风貌特点。   春天,树木抽出新的枝条……小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 借鉴点:动物人格化。

生活中许多事物具有的美,若只是照实描述,很难写出美感。 只有充分运用想象力,虚写与实写相结合,才能让景物读来亲切、温暖,富有感染力。 “小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

”赋予动物人格化的写法,把所见的动物尝试着想象成有性格的人,就是虚写。 如果实写,应该是这个句子:“小鹿在溪边走着,有的在喝水,有的在看水。 ”哪个句子好?一比见分晓。 拟人化后的小鹿,让我们感受到了它愉快、得意的心情,也由它感受到了春天的活力之美。

动物人格化,文章才会生动、新颖,具有独特的韵味。

 动物人格化的方法在课文的第五段中还有,请你来找找吧。

夏天,树木长得葱葱茏茏……早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 借鉴点:流光溢彩。

如果让你拍照,你会选择什么时间拍?最好的拍照时间是上午八九点和下午四五点钟,因为这个时间的光线最适合。

如果让你拍照,你会选择有背景的还是无背景的?很多人喜欢以青山绿水鲜花碧草为背景,这样拍出来的照片色彩感好,生动。

同样的,写一处景物,如果能同时添加一点光影效果、色彩效果,美会更绚烂!这段从视觉角度对兴安岭的夏天进行了描写,以树木为主角,配合上光线、色彩、其它景物,加上点比喻手法,流动的美、绚丽的色全都出来了。 冬天,雪花在空中飞舞。

树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。

西北风呼呼地刮过树梢。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 借鉴点:声音里的魔力。

“呼呼”是风的声音,摹拟绘声,见词如听风。

可为什么这个摹拟声音的象声词在原文中没有加双引号呢?是象声词一般应加双引号,但不是所有的象声词都要加双引号的。 有时象声词用于修饰表示名称的词或表示动作的词时,就不加双引号。

如“刮过”是个动作,这时就不用给前面的象声词加双引号。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

借鉴点:“是……也是”句式。

用这个并列句式来总结全文,写出了小兴安岭的美丽富饶,洋溢出作者对小兴安岭的赞美之情。

借鉴点:首尾照应,浑然一体。

开头是“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……”,结尾是“是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 ”,首尾照应,紧扣中心。

课文的主体部分是“春天……夏天……秋天……冬天”,结尾是“一年四季”,也构成互为呼应的关系,使全文浑然一体。

果果和我一起举例子这节课最值得学的是用时间顺序写景物,比如按照春夏秋冬或者早中晚的顺序。

我们看看以下教材是如何写的——春天的江湾,满山的梨花一片雪白,远远望去像一片银海。

山上到处的梨花的清香。 蜜蜂哼着悦耳的小曲,在梨花中飞舞。 初夏,梨树上青青的果实躲在翠绿的叶子中间,像一个个害羞的小姑娘。

秋高气爽的时候,黄中透白的梨挂满了枝头,微风吹来,像在对客人点头微笑。 ——浙教版第五册课文《家乡的秋白梨》当第一缕春风吹来时,沉睡了一冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。

她先是羞答答地捧出一两个黄茸茸的小尖芽儿,像触角一样,试探着春天的信息。 后来,嫩芽渐渐增多,不几天,就长成了浅绿色的叶片。 天气晴朗的时候,酸枣叶在阳光下一闪一闪,从远处看,像一树小巧玲珑的翡翠,可爱极了。

  初夏时节,酸枣花开了,那黄黄的、米粒般大小的酸枣花,在绿叶的映衬下,像天空无数颗金色的小星星。 一阵风吹来,小星星就会散发出醉人的清香。

没过多久,酸枣树的枝头便挑起了数不清的小酸枣。

酸枣逐渐由青变绿,由小变大,孩子们的期望也一天天膨胀起来。   深秋是酸枣成熟的季节,也是孩子们最忙碌的季节。 一颗颗熟透了的酸枣挂在枝头,红红的,像玛瑙,像珍珠,漫山遍野,到处是火,到处是霞。

我们先用竿子往酸枣枝上乱打一阵,酸枣一会儿就落了一地。

接着,我们就忙着往兜里拾。 至于被棘针扎了手,那是常有的事。 不过,当把一颗颗酸枣放进嘴里的时候,我们早已忘记了刚才的疼痛。

酸枣酸酸的,甜甜的,比起工人培育的水果,真是别有一番滋味。 难怪故乡有一首歌谣:“柿子腻,杏儿酸,不如酸枣味道鲜。 ”——语文A版第五册课文《我爱故乡的酸枣树》下面这篇文章写得井然有序、形象生动,一个很重要的原因就是小作者采用了时间顺序来写景物,把一种花的美写得让人过目难忘。

精彩例文茉莉花茉莉花本文作者:董江川指导老师:赵霞“好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸。

”妈妈最爱哼这首曲子,爱歌及花,家里便多了一盆茉莉花。

这盆茉莉花入主我家时,远看只有10厘米那么高,几片硬币大小的绿叶显得格外显眼。 在我们一家人的精心照料下,叶子现在已经有两个乒乓球大了。 触碰它的时候,滑滑的,好像是在抚摸婴儿嫩滑的皮肤一样。

叶子绿油油的,格外葱茏,好像在争相展示它们那欲滴的绿色。 开春时,白白的花骨朵儿会陆陆续续地长出来,等到天气暖和一点后,茉莉花就会争先恐后地开放,生怕被同伴们落下。 茉莉花盛开时,有五六片椭圆形的花瓣连着微黄色的花蕊,那嫩绿的叶子衬托着娇艳的花儿,显得花儿格外的高贵、淡雅。

闻起来,一股沁人心脾的清香就会充满整间屋子,让人有一种浩气长舒的感觉。 它的茎有两三根毛线那么粗,是淡淡的绿,每一根茎上都会长着四五片叶子,叶子毫不留情地把瘦弱的茎给遮住,而茎却毫不在意,继续不知劳累地做着它应尽的责任。 当秋天的时候,茉莉花也会开,只不过秋天开的花没有夏天的花那么旺盛,秋天开的花蔫蔫的,像一位昏昏欲睡的少女。 茉莉花虽然不像其他花那样艳丽,但是它低调的风格远远超过了那些爱炫耀的花。