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【学术沙龙】2015年研究生学术沙龙系列活动之数科院专场(二)

时间:2019-06-21 09:03 作者:admin

【学术沙龙】2015年研究生学术沙龙系列活动之数科院专场(二)

6月4日晚7点,由校研工部、研究生会主办的研究生学术沙龙系列活动之数学科学学院专场在2号教学楼2126教室举办。 本场沙龙以“HPM在初中数学教育中的实然困境与应然向度”为主题,由数科院数学教师教育中心主任、博士生导师傅海伦教授、学院教学督导组长杨泽忠教授担任嘉宾,数科院课程与教学论以及学科教学专业的部分研究生孙丹丹、李慧娟、晁冉冉、王浩、张艳丽、李想、张红爱、胡文梦参与讨论,数科院学生会副主席王浩担任主持。 活动伊始,主持人隆重请出与会嘉宾,并着重介绍了傅海伦教授和杨泽忠教授的研究领域和学术贡献。

在讨论活动之前,傅海伦教授表示,这类学术沙龙活动很有意义,而且同学们讨论的主题非常好,与教育教学实践联系非常密切,鼓励大家积极参与讨论。

杨泽忠教授则就讨论的主题进行了简明扼要的介绍,概括了现阶段HPM的研究现状,指出选题很有意义。 在接下来的讨论环节中,8名研究生围绕“HPM的意义和作用、现状与困境及解决方法”等问题发表了自己的看法。

其中,王浩同学用通俗易懂的语言详细的介绍了HPM的概念、意义以及主要作用,让现场的同学们对HPM有了一个初步的、大致的了解。

张艳丽同学接着详细地介绍了数学史在初中数学教材中呈现形式和整合水平的现状。 通过对比人教版与北师大版中的数学史内容,使同学们对呈现形式和整合水平的现状有了进一步理解,并指出了数学史在初中数学教材整合中所面临的现实困境。

紧接着李想提出了在渗透数学史中教师自身素质所面临的现实困境,孙丹丹、李慧娟和晁冉冉等同学积极参与讨论,提出了行之有效的解决办法。 紧随其后,张红爱同学又指出了两个现实困境--教师陷入了认识误区,考试至上、教育的功利性导致数学史的渗透现状不容乐观,并且发表了自己独特的见解,同时李慧娟和晁冉冉联系实际教学,提出了指导教学设计、介绍数学命题以及历史思路借鉴等若干措施。

孙丹丹同学则着重介绍了如何渗透数学史,概括性地提出了一个原则、两种渗透和三个层面的解决方案。 最后胡文梦同学详细地介绍了HPM的应然向度,阐述了克服HPM应用到初中数学教育中的实然困境以及发挥HPM在初中数学教育中的应然向度是初中数学教育发展的必然趋势。

每位同学的发言结束时,现场进入自由提问、交流环节,两位老师和台上、台下同学针对发言提出自己的意见和看法,展开了激烈的讨论。 最后,傅海伦教授和杨泽忠教授对本场沙龙活动进行了点评,他们对本次活动的举办给予了极大的赞赏以及充分的肯定,并且对同学们的讨论提出表扬。 同时,老师强调对于数学史的研究要本着去伪求真的科学态度,鼓励并支持同学们研究数学史,研究数学史与数学教育相结合的问题,并欢迎更多的同学加入HPM的研究行列,最后祝学术沙龙活动越办越好。

本场学术沙龙活动的成功举办不仅加强了研究生的学术交流和创新创造能力,提高了研究生的水平和素质,也极大地拓宽了研究生的学术视野,激发了研究生参与学术讨论的积极性。 作者:孙晓峰。